vendredi 23 juin 2017

Vote pour la meilleure attraction - Projet 3 ème

En cette fin d'année, chaque classe de 3ème a terminé son projet, de façon  plus ou moins complète.

Pour rappel l'explication du projet se trouve ici:


J'ai réalisé une vidéo permettant de découvrir les 5 propositions d'attractions des 5 classes de 3ème ayant participé au projet. Cette vidéo est à voir et à écouter ici:



Suite à cette vidéo tout le monde peut voter sur ce straw poll, pour l'attraction de son choix:

http://www.strawpoll.me/13265951


Les résultats seront définitifs en fin de semaine prochaine.

En attendant merci à tous les élèves qui ont participé et permis de finaliser ce projet.

lundi 19 juin 2017

Préparation d'un vote pour les réalisations des 3ème

Afin de mettre en avant le travail réalisé par les élèves une vidéo de présentation et un vote seront mis en ligne.

Le montage vidéo est en cours, restez connectés ...


jeudi 15 juin 2017

Best of - 5ème - Conception de nouvelle salle de Technologie

Voici un dossier avec les meilleurs travaux proposés par les 5 ème: (5A - 5B - 5C - 5CD - 5D - 5S).
ICI Tous les diaporamas sélectionnés


Les fautes d'orthographe sont, hélas, non corrigées..

jeudi 1 juin 2017

5eme - EPI - information - communication - citoyenneté

EPI 5ème – Information – Communication – Citoyenneté
Avec Histoire-Géographie et Documentation
Etape 3 : discipline concernée Technologie
réalisation de l’objet communiquant par le groupe.


Travail réalisable sur Diaporama ou PREZI
Diapo 1 :
Phrase d’introduction à écrire : Leur action a permis de lutter contre les discriminations en France et dans le monde.

Diapo 2 :
Photo de la personne + date de naissance et date de mort, si elle est morte.

Diapo 3 :
En … (nom du pays), dans les années …. (date), Nom de la personne qui a agit (dire ce que cette personne a fait – pourquoi – qui voulait-elle défendre)

Diapo 4 :
les conséquences de son action = A-t-elle réussi ? Comment ? Est-ce que les conditions de vie des personnes qu’elles défendaient se sont améliorées ? Est-ce que le combat doit continuer ?

Diapo 5 :
- liste des sites consultés
- Phrase de conclusion à écrire : Grâce à (… nom de la personne) , le combat contre ( … nom de la discrimination) continue !





mardi 23 mai 2017

Plan détaillé pour EPI Monde PRO

Préparation sur 3 mardis:
le 23/05 - 30/05 - 06/06
Sur inscription :
Heures sup. volontaires: entre 12h50 - 13h40 - 
12 places par séance: (diapo/oral)
mardi 23/05 - mardi 30/05 - jeudi 01/06 - mardi 06/06
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Contenu simplifié de l'EPI:



1. Introduction : description du projet EPI - 
1min30s - Présenter le contenu de l'EPI (stage + autres)

1.1. Présentez-vous (nom, prénom, classe),

1.2. Présentez votre EPI :
présentez la différentes étapes de votre année (stage, réflexion
personnelle, matinées spécifiques sur le thème de la santé, de l’informatique, de la vente, etc…)

II. Présentation - 
3min - Développer la problèmatique

Les questions sont infinies et personnelles.
- les différents métiers qui tournent autour de la santé ? 
- En quoi le métier d’ingénieur peut-il être intéressant ? 
- Comment créer mon entreprise?
- Le métier de charpentier?
- Les contraintes du monde professionnel
>> Il faut développer la problématique tout en faisant du lien avec les thématiques  étudiées pendant l'EPI (Stage, orientation après 3ème, intervenants...)

III. Conclusion - 
30s

Formulez un avis personnel sur le thème et les raisons du choix de cet EPI (pourquoi cet EPI plutôt que l'autre) ce que vous avez appris (connaissances)ce que vous avez appris à faire (capacités),ce que vous avez ressenti (difficultés, satisfactions....)

mardi 9 mai 2017

EPI - Monde économique professionnel

Certains élèves de 3ème ont choisi de présenter l'EPI monde économique et professionnel pour le brevet de fin d'année.

Voici une présentation des attendus de cet EPI. Le contenu reste individuel.




jeudi 9 mars 2017

4A - Best of - Travail sur les jeux vidéos

Quelques travaux sur l'évolution des jeux vidéos + représentation fonctionnelle.

Attention: l'orthographe n'est pas évalué sur cette activité.

Les consoles de jeux vidéos



Les supports de jeux vidéos



Les manettes spéciales de jeux vidéos



Les accessoires de consoles de jeux vidéos

mardi 17 janvier 2017

Synthèse algorithmes - 5e - 4e - 3e

Voici une synthèse qui résume les notions vues sur les algorithmes (principalement en 3e et 5e pour l'instant).

Cette synthèse est la même pour tous les niveaux.

Des exercices spécifiques seront donnés ultérieurement pour chaque niveau.





lundi 12 décembre 2016

4e - Répartition des familles d'objets par groupes - 4A


Cours en lien: 4OTSCIS 0 - 1 et 2 disponibles dans la rubrique 4ème

- Consoles de salon (Atari, Megadrive, Gamecube)













- Consoles portables (Gameboy...)











- Manettes de jeux (NES,SNES...)











- Manettes de jeux spéciales (Zapper, Bongos...)











- Accessoires de jeux vidéos (Cartes mémoires, Disney infinity...)












- Les jeux vidéos (Cartouches, disquettes, CD...)


vendredi 9 décembre 2016

Résultat "final" de quelques jeux vidéos des 4A

Voici de (bons) jeux imaginés et réalisés par les 4A en 4 séances. Fautes d’orthographe comprises...

Les autres seront mis en ligne prochainement ...



Théo, Noah, William et Mathis




Lou et Justine




Walid, Jules, Tom et Tiziano




Yann, Dorian et Aymane



jeudi 8 décembre 2016

Suivi en Technologie

Afin d'accompagner les élèves dans leur apprentissage et permettre de conserver un suivi durant les modifications actuelles et futures des cours en Technologie; une rubrique Ressources diverses est mise en place pour permettre la réalisation d'activités à distance.

mercredi 30 novembre 2016

En 4ème on va parler jeux vidéos et histoire ...










Nous allons tester, analyser et étudier plusieurs domaines des jeux vidéos.



- Consoles de salon (Atari, Megadrive, Gamecube)
- Consoles portables (Gameboy...)

- Manettes de jeux (NES,SNES...)

- Manettes de jeux spéciales (Zapper, Bongos...)
- Accessoires de jeux vidéos (Cartes mémoires, Disney infinity...)
- Les jeux vidéos (Cartouches, disquettes, CD...)


Représentations fonctionnelles des 5A - OSTCIS2 - 4/5 groupes

Il y a eu des erreurs de correspondance groupe/panneau